47. Виртуальная лабораторная работа по физике «Изучение устройства калориметра» - https://efizika.ru/html5/47/index.html.

Цель работы: Изучить устройство калориметра. Сравнить скорости теплообмена с внешней средой различных горячих жидкостей в калориметре и в стакане.

Приборы и материалы: Измерительный цилиндр, стакан, калориметр, термометр, различные жидкости (вода, молоко, масло, глицерин, скипидар).

47. Virtual laboratory assignments in physics «Studying the device of a calorimeter» - https://efizika.ru/html5/47/index.html.

The purpose of the work: To study the device of the calorimeter. Compare the heat exchange rates with the external environment of various hot liquids in a calorimeter and in a glass.

Instruments and materials: Measuring cylinder, glass, calorimeter, thermometer, various liquids (water, milk, butter, glycerin, turpentine).

Виртуальная лабораторная работа «Изучение устройства калориметра» на сайте efizika.ru позволяет исследовать принципы работы калориметра и сравнить теплообмен разных жидкостей в различных условиях.

Цель работы:

1. Изучить устройство и принцип действия калориметра.

2. Сравнить скорость теплообмена горячих жидкостей с внешней средой:

   • в калориметре,

   • в обычном стакане.

Приборы и материалы:

• Измерительный цилиндр (для отмеривания жидкостей),

• Стакан (для сравнения теплообмена),

• Калориметр (прибор для измерения тепловых процессов),

• Термометр (измерение температуры),

• Различные жидкости: вода, молоко, масло, глицерин, скипидар.

Теоретическая часть:

Калориметр — это устройство, предназначенное для измерения количества теплоты, выделяемой или поглощаемой в физических, химических или биологических процессах. Основная его особенность — хорошая теплоизоляция, минимизирующая потери тепла в окружающую среду.

В данной работе сравнивается охлаждение жидкостей в калориметре и открытом стакане, что позволяет оценить эффективность теплоизоляции.

Порядок выполнения (примерный):

1. Налить одинаковый объем исследуемой жидкости (например, воду) в калориметр и стакан.

2. Нагреть жидкости до одинаковой температуры.

3. Измерять температуру в обоих сосудах через равные промежутки времени.

4. Построить графики остывания для каждой жидкости в калориметре и стакане.

5. Сравнить скорость охлаждения, сделать выводы о теплоизоляционных свойствах калориметра.

6. Повторить эксперимент с другими жидкостями (молоко, масло, глицерин, скипидар).

Ожидаемые результаты:

• В калориметре жидкость будет остывать медленнее, чем в стакане, благодаря теплоизоляции.

• Разные жидкости будут охлаждаться с разной скоростью из-за различий в теплоемкости и теплопроводности.

Выводы:

1. Калориметр эффективно уменьшает теплообмен с окружающей средой.

2. Скорость остывания зависит от свойств жидкости: например, глицерин и масло могут сохранять тепло дольше, чем вода.

Рекомендуется провести эксперимент в виртуальной лаборатории, чтобы наглядно увидеть разницу в охлаждении жидкостей.