Лабораторные работы по физике для 8 класса под авт. И. М. Перышкина, Е. М. Гутник, А. И. Иванова, М. А. Петровой

№1. Исследование равноускоренного движения без начальной скорости

№2. Измерение ускорения свободного падения

№3. Определение жёсткости пружины

№4. Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины

№5. Изучение явления электромагнитной индукции

№6. Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания

№7. Измерение естественного радиационного фона дозиметром

№8. Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков

№9. Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям

Краткие описания лабораторных работ по физике для 9 класса:

Лабораторная работа №1: Исследование равноускоренного движения без начальной скорости
Цель: Изучить характеристики равноускоренного движения.

Оборудование: Ролик, наклонная плоскость, линейка, секундомер.

Ход работы:
- Установите наклонную плоскость и отпустите ролик.
- Измерьте время, за которое ролик проходит определенные расстояния.
- Постройте график зависимости пути от времени и определите ускорение.

Выводы: Обсудите полученные результаты и подтвердите закон равноускоренного движения.

—

Лабораторная работа №2: Измерение ускорения свободного падения
Цель: Определить значение ускорения свободного падения.

Оборудование: Свободно падающий груз, секундомер, линейка.

Ход работы:
- Измерьте время падения груза с известной высоты.
- Рассчитайте ускорение свободного падения по формуле g = 2h/t^2.

Выводы: Сравните полученное значение с табличным значением.

—

Лабораторная работа №3: Определение жёсткости пружины
Цель: Измерить жесткость пружины.

Оборудование: Пружина, груз, линейка, динамометр.

Ход работы:
- Подвесьте груз к пружине и измерьте её удлинение.
- Повторите для разных масс и постройте график зависимости силы от удлинения.

Выводы: Определите коэффициент жесткости пружины по закону Гука.

—

Лабораторная работа №4: Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины
Цель: Изучить связь между длиной маятника и его периодом.

Оборудование: Нитяной маятник, линейка, секундомер.

Ход работы:
- Измерьте период колебаний маятника при разных длинах.
- Постройте график зависимости периода от длины.

Выводы: Обсудите полученные результаты и закон зависимости периода от длины маятника.

—

Лабораторная работа №5: Изучение явления электромагнитной индукции
Цель: Исследовать явление электромагнитной индукции.

Оборудование: Катушка провода, магнит, вольтметр.

Ход работы:
- Протяните магнит через катушку и измерьте индуцированное напряжение.
- Измените скорость движения магнита и повторите измерения.

Выводы: Обсудите результаты и сформулируйте закон Фарадея.

—

Лабораторная работа №6: Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания
Цель: Изучить спектры испускания различных источников света.

Оборудование: Спектроскоп, лампы различных типов (лампа накаливания, неоновые лампы).

Ход работы:
- Проанализируйте спектры испускания разных ламп с помощью спектроскопа.
- Запишите наблюдения для каждого типа лампы.

Выводы: Обсудите различия между сплошным и линейчатым спектрами.

—

Лабораторная работа №7: Измерение естественного радиационного фона дозиметром
Цель: Измерить уровень радиационного фона в разных условиях.

Оборудование: Дозиметр.

Ход работы:
- Проведите измерения радиационного фона в разных местах (на улице, в помещении).
- Запишите данные и сравните результаты.

Выводы: Обсудите полученные результаты и их значение для здоровья человека.

—

Лабораторная работа №8: Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков
Цель: Проанализировать фотографии треков деления ядра урана.

Оборудование: Фотографии треков, увеличительное стекло или микроскоп.

Ход работы:
- Изучите фотографии и определите особенности треков.
- Обсудите процесс деления ядра атома на основе наблюдений.

Выводы: Сформулируйте выводы о процессе деления ядра и его значении.

—

Лабораторная работа №9: Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям
Цель: Проанализировать треки заряженных частиц на фотографиях.

Оборудование: Готовые фотографии треков, увеличительное стекло или микроскоп.

Ход работы:
- Изучите фотографии треков и определите типы частиц по их траекториям.
- Обсудите влияние различных факторов на форму треков. 

 Выводы: Обсудите значение наблюдений для понимания свойств заряженных частиц.

—

Эти лабораторные работы помогут учащимся глубже понять физические явления и методы их исследования.